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UNIVERSIDAD

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  Universidad Alfa Lambda, San Blas Otzacatipan Alumna: María Fernanda Anaya Velázquez  3er CUATRIMESTRE  Profesora: Zayra Nataly  BLOG PREESCOLAR  Fecha de entrega: 15 de Agosto 2022

CONTEXTO HISTORICO

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En 1837, el pedagogo alemán Friedrich Froebel (1782-1852) abrió la primera institución preescolar fuera de Hungría, fundándola en Bad Blankenburg(actual Alemania) bajo el nombre de Institución de Juego y Ocupación, la cual luego de 1840 tomó el nombre de Kindergarten (en alemán: Kínder= niños; Garten = jardín , lo que se traduce entonces como «jardín de niños»). El concepto pronto se propagó en Alemania y posteriormente en  Inglaterra  a partir de  1851  y en los Estados Unidos en  1856 . En 1881, durante el Porfiriato son fundados los primeros Jardines de Niños en México, denominados "Escuelas de Párvulos" o "Kindergarten", en contextos urbanos. En América Latina, la atención y educación de los más pequeños se inicia durante el siglo XIX, a partir de acciones variadas y dispersas que provienen de la seguridad, salud y educación. Al principio fueron las órdenes religiosas quienes se preocupaban por la protección de niños sin familias, pero en otro mome...

ACTIVIDADES FRECUENTES EN LA INSTITUCIÓN

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   La institución, frecuentemente realiza bailes por salón para presentar ante los padres de familia para demostrar su aprendizaje y talento. 

ALUMNO DESTACADO

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  Al presentarme a la institución, por horario tardío y falta de espacio me mandaron directamente con uno de los alumnos destacados, para presentar mi actividad y llevarla a cabo con el y su mamá, ya que podrían darme respuestas mejores y concretas.  Este pequeño con nombre de Luis C. es quien coopero para llevar a cabo mi blog ante la situación y mal momento de la institución. 

INSTITUCIÓN

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  JARDIN DE NIÑOS "JOSÉ MARÍA LUIS MORA"  UBICADA EN LA CONCEPCIÓN DE HIDALGO, OTZOLOTEPEC, MÉXICO.  

TIPO DE EVALUACIÓN

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  La institución lleva a cabo su evaluación conforme a la actitud, el aprendizaje, conocimiento y cualquier comportamiento de los niños día a día.  Se adjunta evidencia de boleta de uno de los niños más superiores en nivel de aprendizaje de la institución. 

DESERCIÓN ESCOLAR

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  La institución por ser parte de un pueblo en cierta parte lejano, se encuentra con cierta parte de riesgo de perder a maestros muy seguido, es común que por cansancio, distancia, tiempo, etc. aborten misión y decidan buscar otro empleo, esto pone en riesgo al aprendizaje y el desarrollo de los niños, cosa que es muy mala y difícil ya que es su primera etapa para empezar a forjarse para en un futuro ejercer como mejor les plazca y convenza. Sin en cambio, no existe mala razón por la cual existe cierta falta de profesores, ya que el pueblo cuenta con recursos, espacios y lo mas importante con la capacidad y felicidad en la mente de todos y cada uno de los niños que día con día se inscriben en la institución.